Etwa jedes vierte Grundschulkind in Rheinland-Pfalz kann nach der vierten Klasse nicht richtig lesen und schreiben. Je besser Grundschulkinder die deutsche Sprache verstehen, desto erfolgreicher sind sie in der Schule und im späteren Beruf.

Doch in Rheinland-Pfalz gibt es keine systematische Sprachförderung an Grundschulen, die sich nach den Bedürfnissen der Kinder richtet. Stattdessen ist unklar, nach welchen Kriterien die Landesregierung den Schulen die Wochenstunden im Bereich Sprachförderung zuweist.  

Wir setzen uns im Landtag dafür ein, dass sich dies ändert!

 

#NäherDranRLP